Cuenta atrás para la segunda convocatoria de estancias de investigación en Territorio Mudéjar

Si tienes una idea y un lugar Territorio Mudéjar donde desarrollarla, te ofrecemos ya un adelanto de la 2° convocatoria de las Estancias de Investigación y Proyectos Gonzalo M. Borrás Gualis 2020, que el día 10 abrirá su plazo de presentación de solicitudes. Mientras tanto, hemos preparado un resumen de los aspectos clave que buscamos en las propuestas y una gran actualización de los contenidos de nuestra web, con un resumen de resultados de la convocatoria 2019 en el apartado de proyectos, así como una vista general sobre las localidades que forman nuestra entidad.

Si necesitas una orientación sobre qué tipo de propuestas puedes plantear, desde hoy, nuestros investigadores residentes del 2019 explicarán sus propuestas y resultados a través de nuestros canales de Facebook, Instagram y YouTube.

Además, hay disponible un vídeo explicativo de la directora de Territorio Mudéjar, Victoria Trasobares, sobre las características de estas ayudas, los requisitos y las cinco líneas de investigación: Nuevas miradas sobre el arte mudéjar; Territorio Mudéjar y paisaje cultural; Gestión del patrimonio cultural; Comunicación y difusión del patrimonio mudéjar, y Patrimonio mudéjar y su función social como elemento clave de desarrollo territorial. A final del mes de mayo abriremos también foros en directo para la resolución de dudas.

Pronto os contaremos los detalles de la convocatoria y os informaremos de todas las novedades. Esperamos que os animéis a participar. ¡Nos vemos en Territorio Mudéjar!

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Estancias 2019: El yeso mudéjar, su uso actual: búsqueda en la memoria de los artesanos las claves de la fabricación tradicional

La estancia de investigación El yeso mudéjar, su uso actual ha supuesto la continuación de la tesis doctoral de Pedro Bel en la cual ha podido constatar que la técnica de fabricación del yeso mudéjar no se modificó hasta mediado el siglo XX. Esta investigación profundiza en el proceso de fabricación del yeso tradicional para conocerlo en profundidad y detectar los catalizadores y motivaciones que favorecieron los cambios al sistema de producción actual de yeso, que aumenta la cantidad y disminuye la calidad. Este proyecto ha localizado a los antiguos artesanos del yeso y ha documentado la técnica y sus variables actuales. Para ello también se han visitado canteras y antiguos hornos de yeso documentando su estado y haciendo un levantamiento fotogramétrico en 3D de aquellos que presentan especial interés; se han identificado con fichas los edificios del territorio que tienen yeso mudéjar en elementos características. El objetivo último que plantea sus conclusiones es revitalizar los espacios de trabajo vinculados a los oficios de la construcción reactivándolos a través de una empresa local que se dedique a la fabricación de yeso tradicional o mudéjar.

La investigación se ha desarrollado en las localidades de Aniñón, Borja, Calatayud, Daroca, Fuentes de Ebro, La Almunia de Doña Godina, Longares, Maluenda, Quinto de Ebro, Ricla, San Mateo de Gállego, Tauste, Terrer, Tobed, Villamayor, Villafeliche y Villar de los Navarros.

Del estudio se desprende que hasta 1950 los procesos de producción de yeso eran tradicionales y que tras esta fecha se produjo un continuo desarrollo tecnológico de las canteras. Las que no se actualizaron quedaron rápidamente obsoletas y quebraron, por lo que es frecuente encontrar hornos de yeso cocido sin desmontar o almacenes con yeso guardado en las antiguas canteras aragonesas. La semi-industrialización producida en los años cincuenta alteró el yeso tradicional y la variación que más influyó fue la sustitución de la trituración manual por la trituración mecánica.

En cuanto a los factores externos, destaca, entre otras cuestiones, la alta demografía, que estaba vinculada a un entorno social y económico favorable, supuso una demanda alta de material y por lo tanto un acelerador de la preindustrialización.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN. (1) Nuevas miradas sobre el arte mudéjar

EL AUTOR. Pedro Bel Anzué es arquitecto y doctor en Restauración del patrimonio arquitectónica por la Universidad de Granada.

Estancias 2019: Mudéjar Patrimonio Mundial 3D: documentación gráfica digital y divulgación escolar para revalorizar la arquitectura mudéjar

El proyecto Mudéjar Patrimonio Mundial 3D es una iniciativa multidisciplinar que plantea dos acciones complementarias dirigidas a la revalorización del patrimonio mudéjar. Por un lado, se ha llevado a cabo el inventario digital de varios edificios y su reconstrucción virtual mediante técnicas combinadas de escáner 3D, fotogrametría y grabación mediante vuelos – la Colegiata de Santa María de Calatayud, la iglesia de Santa Tecla de Cervera de la Cañada, la iglesia de la Virgen de Tobed, declaradas Patrimonio Mundial de la UNESCO, que han completado un trabajo previo realizado por el grupo de investigación sobre la iglesia de San Félix de Torralba y a las que se ha sumado una fase previa de trabajo de la iglesia de las Santas Justa y Rufina de Maluenda-. Por otro, los materiales se han diseñado para acercar las técnicas y tecnologías de recogida y análisis de datos al entorno escolar de los pueblos de Territorio Mudéjar. La primera acción, de carácter científico, ha permitido la reconstrucción virtual de esos edificios, teniendo un alto impacto en la comunidad científica. La segunda, de carácter participativo, ha permitido la generación de valor a través de la pertenencia a una imagen de marca, Territorio Mudéjar, con un alto impacto en la población de esas localidades.

El levantamiento virtual del edificio 3D, consiste en capturar la geometría real del edificio construido, con la tecnología actual a base de nubes de puntos, que permite replicar edificios con una precisión suficiente como para garantizar su conocimiento, al menos de forma virtual, ante cualquier eventualidad. Contar con un levantamiento tridimensional permite preservar una copia del estado actual del edificio con absoluta precisión que permite que sea replicado; ayuda a su mantenimiento porque, por ejemplo, mediante el conocimiento geométrico se pueden simular estructuras, humedades, etc. Además, resulta útil para el conocimiento del edificio y para su difusión, ya que con el modelo tridimensional se puede inventariar y colocar en bases de datos tridimensionales, que permitan hacer visible el edificio desde cualquier lugar del mundo para su estudio. Incluso, con una impresora 3D se pueden realizar replicas a escala.

Como segunda acción, este proyecto propone iniciativas para concienciar a los habitantes de los pueblos de Territorio Mudéjar de que poseen bienes emblemáticos y de valor universal. La forma más certera de crear opinión e imagen de marca -en este caso marca Territorio Mudéjar- es a través de los colegios, ya que la población de menor edad es más apta para el aprendizaje y más sensible al mundo digital. Por ello, para revalorizar el arte mudéjar, se proponen exposiciones didácticas y talleres formativos en centros escolares con la participación de docentes, AMPA e investigadores y a través de la metodología de aprendizaje por proyectos.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN. (1) Nuevas miradas sobre el arte Mudéjar

LOS AUTORES:

  • Luis Agustín Hernández, arquitecto, doctor en Ingeniería Mecánica y profesor de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza.
  • Miguel Sancho Mir, arquitecto, doctor en Expresión Gráfica Arquitectónica y profesor en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza.
  • Beatriz Martin Domínguez, arquitecta y profesora de la Escuela Universitaria Politécnica de la Almunia, Universidad de Zaragoza.

Estancias 2019: Patrimonio mudéjar y aprendizaje, el material pedagógico: conocer el patrimonio para valorarlo e idear modelos de desarrollo rural

Un equipo multidisciplinar de siete investigadores ha desarrollado la estancia de investigación Paisaje, patrimonio cultural y despoblación, que consiste en la elaboración de materiales escolares que permitan al alumnado de Educación Secundaria trabajar en el aula las relaciones entre la despoblación y el patrimonio cultural en los pueblos de Territorio Mudéjar. El objetivo es que los estudiantes adquieran competencias que les permitan comprender y valorar este patrimonio y puedan formular modelos y propuestas de desarrollo rural que permitan hacer frente a la despoblación.

Los materiales están disponibles en abierto para que puedan ser utilizados por otros centros educativos, potenciando de esta manera el conocimiento del patrimonio mudéjar fuera de las localidades que forman Territorio Mudéjar. Se puede acceder a ellos a través de: https://paisaje-patrimonio-cultural-y-despoblacin-cmzgz.hub.arcgis.com/

Estos materiales introducen el uso de las TIC en el aula, con herramientas similares a las que ya se están utilizando de manera generalizada en el mundo profesional, y proporcionan al alumnado una herramienta de análisis geográfico para trabajar los contenidos curriculares de la asignatura de Geografía. Además, son un recurso educativo que favorece la renovación metodológica y didáctica y el profesor puede adaptarlos a las características de su grupo o a alumnos en concreto. Todo esto con un acompañamiento, apoyo y formación ‘online’ en el uso y desarrollo de esta aplicación durante el curso.

Los materiales elaborados se presentan en una web organizados en apartados. Por un lado, hay aplicaciones multimedia sobre un contenido temático concreto que han sido elaboradas con Story Map Cascade, una plantilla que permite combinar texto narrativo, mapas, imágenes y contenido multimedia. En cada aplicación hay mapas interactivos para trabajar con distintas capas de información y con actividades e instrucciones para los alumnos. Además, se cuenta con visores de proyectos de campo que sirven para planificar, capturar, analizar y presentar diferentes proyectos llevados a cabo sobre el terreno sobre patrimonio inmaterial, patrimonio natural, patrimonio cultural y tipos de paisaje. Por último, se han añadido unos breves vídeos explicativos sobre los mapas interactivos y sus herramientas.

Este proyecto para Secundaria completa la iniciativa de Territorio Mudéjar para educación Primaria denominada “Escuela rural como inicio del círculo” con la que queremos introducir el modo de trabajo del patrimonio dentro de los currículos de las escuelas rurales. El objetivo es que el alumnado conozca y valore el patrimonio que les rodea y refuercen así el arraigo e identidad a su territorio.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN. (2) Territorio Mudéjar y paisaje cultural

LOS AUTORES:

  • Carlos Guallart Moreno, coordinador del proyecto, licenciado en Geografía e Historia, máster en Organización Territorial y Medioambiental, colegio Santa María del Pilar (Zaragoza).
  • Noelia Cuartero Latorre, grado en Geografía y Ordenación del Territorio por la Universidad de Zaragoza.
  • María Felisa Ferraz Gracia, doctora en Información y Documentación, colegio Sagrado Corazón de Jesús (Zaragoza).
  • María Laguna Marín-Yaseli, doctora en Geografía, colegio El Salvador (Zaragoza).
  • Alfredo Ollero Ojeda, doctor en Geografía, Universidad de Zaragoza
  • Beatriz Rodrigo Garza, licenciada en Historia del Arte y máster en Gestión del Patrimonio Cultural, profesora en el IES La Azucarera (Zaragoza)
  • Javier Velilla Gil, licenciado en Geografía e Historia y catedrático de instituto del IES El Portillo (Zaragoza).

Estancias 2019: Imaginario contemporáneo del mudéjar: ampliar la mirada sobre qué es ser mudéjar y crear un mapa del territorio a través de recuerdos y emociones

El proyecto Imaginario contemporáneo del mudéjar pretende renovar el conjunto de símbolos y recuerdos a los que se asocia este fenómeno artístico y cultural yendo más allá de los meros elementos arquitectónicos. Plantea una investigación y reflexión desde un punto de vista centrado en la imagen sobre las relaciones que los habitantes de estos lugares han mantenido no solo con los monumentos, sino también con el paisaje, las tradiciones, los oficios o incluso los materiales de construcción que reflejan el verdadero apego por el territorio. Esta iniciativa ha aportado una nueva mirada sobre el patrimonio visual ya existente creando e integrando un nuevo ‘nivel’ que desde la época actual se sume al conjunto de referencias que hasta ahora ha definido lo que se entiende por mudéjar.

El proyecto ha trabajado en su primera fase en el estado de la cuestión revisando todos los archivos fotográficos realizados desde diferentes entidades y agentes locales buscado construir nuevas historias que ayuden a difundir la importancia de la imagen para la comunicación del siglo XXI y que sirvan para enseñar los nuevos lenguajes visuales que puedan ser utilizados para transmitir una nueva forma de “ser mudéjares”.

La estancia se ha vinculado en su segunda fase con el proyecto Cartografías de Identidades Locales, seleccionado por el Ministerio de Cultura y Deporte en la convocatoria 2019 de proyectos para Industrias Culturales para la empresa Ad Hoc Gestión Cultural en cuya ejecución se ha recogido fotografía local con grupos vecinales. Las actividades de recogida se han realizado en varias localidades –Cervera de la Cañada, Belmonte de Gracián y Tobed- pero han tenido resonancia en el resto del Territorio Mudéjar a través de internet y las redes sociales, lo que ha permitido obtener un ‘feedback’ no solo virtual, sino también a través de pequeños desplazamientos y encuentros que están ayudando a “crear comunidad”. Más info en: https://www.cartografiadeidentidadesrurales.es/

Con esta investigación, se ha concluido, entre otras cuestiones, que es necesario desarrollar una metodología específica para realizar la recogida de imágenes familiares en ámbito rural para recuperar la historia y la “intrahistoria” de las comunidades e intentar “profesionalizar” el proceso de catalogación Asimismo, el estudio apunta que se debe superar la concepción de la fotografía vernacular/popular como un mero instrumento de documentación y memoria y entenderla como un instrumento de construcción de identidad y de proyección al futuro de unos valores específicos. Además, abre la puerta a construir una red entre los municipios que permita intercambiar el conocimiento de las imágenes, compararlas, encontrar similitudes y reforzar el sentimiento identitario del territorio mudéjar. Y también a establecer y reforzar el vínculo entre los ciudadanos y el patrimonio mudéjar apelando a la historia común.

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN. Puede enmarcarse en una doble línea de investigación (1) Nuevas miradas sobre el arte mudéjar y (5) Patrimonio desde su función social.

LA AUTORA. Irene Ruiz es doctora en Historia del Arte, licenciada en Bellas Artes con especialidad en fotografía, arquitecta técnica, máster en restauración y diplomada en ciencias empresariales. Actualmente es investigadora posdoctoral en el Departamento de Arquitectura y Diseño del Politécnico de Turín, trabajo que compagina con su actividad como fotógrafa profesional. Más info: https://polito.academia.edu/IreneRuiz

18 de abril. Día de los Monumentos y los Sitios: patrimonio compartido

Territorio Mudéjar se suma a la celebración este 18 de abril del día Internacional de los Monumentos y los Sitios y, para ello, se une a la iniciativa de Icomos España para mostrar ejemplo de patrimonios compartidos que podéis disfrutar desde casa. Este año, Icomos ha elegido el tema “Culturas compartidas, patrimonio compartido, responsabilidad compartida” como expresión de nuestra unidad global frente a la salud mundial en curso.

Este mensaje entiende el patrimonio como parte de la identidad cultural, en un momento donde la evolución de las poblaciones, los conflictos y la incertidumbre ambiental cambian constante y rápidamente. El tema reconoce que el patrimonio, ya sea lugares, paisajes, prácticas o colecciones, está frecuentemente conectado y valorado por múltiples y diversos grupos y comunidades, cuestiones que Territorio Mudéjar comparte en su misión y en sus valores. En definitiva, hablamos de la responsabilidad colectiva para cuidar y proteger los valores del patrimonio.

Territorio Mudéjar os invita a disfrutar de su patrimonio con este vídeo:

https://www.facebook.com/proyectoterritoriomudejar/videos/685295782236850/

Más info: https://icomos.es/dia-internacional-de-los-monumentos-y-sitios-2020/

Territorio Mudéjar, protagonista de la revista “Patrimonio Mundial” de la UNESCO

Nuestros pueblos protagonizan un amplio reportaje en el primer número de esta revista de referencia

Los pueblos y el patrimonio de Territorio Mudéjar son protagonistas del primer número del año de la revista “Patrimonio mundial”/”World Heritage”, una publicación del Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO. Esta revista de referencia dedica una doble página al mudéjar de la provincia de Zaragoza y explica las claves que hacen del mudéjar un estilo único y de vanguardia en el que podemos leer la historia de Aragón.

El reportaje se puede leer en español, inglés y francés y explica como el arte mudéjar aragonés, cuya arquitectura fue declarada Patrimonio Mundial por la UNESCO en 2001 por su “universalidad, singularidad y autenticidad”, relata la historia de nuestro territorio y nos descubre un rico mundo rural que contrasta con la imagen más etnográfica habitualmente asociada a los pueblos. Una arquitectura cultivada y elevada que, sin embargo, no se separa de la vida cotidiana y que nos muestra un territorio que rezuma intelectualidad y belleza.

Os dejamos el enlace para que podáis leer el reportaje.

Territorio Mudéjar presenta su modelo en el encuentro europeo Interreg MOMAr en Córcega

En estas jornadas intercambiamos buenas prácticas sobre la gestión del patrimonio rural sostenible y con el foco puesto en las personas

Territorio Mudéjar ha viajado a la isla francesa de Córcega para participar en un encuentro del proyecto europeo Interreg MOMAr*, una iniciativa liderada por la Diputación de Zaragoza para diseñar nuevos modelos de gestión del patrimonio rural que permitan un desarrollo sostenible y que se adapten a la especificidad de cada territorio.

Allí hemos intercambiado buenas prácticas sobre un tema muy interesante: “Sin personas no hay recursos: intercambios de gestión local observando eficiencia, sostenibilidad y fragilidad demográfica”. Esta idea está en el ADN de Territorio Mudéjar porque nosotros trabajamos en red en torno a los recursos patrimoniales de ámbito mudéjar, siempre con un vínculo muy importante con los habitantes y las localidades. Porque estamos convencidos de que el patrimonio está vivo y evoluciona porque está en un contexto habitacional, urbano y de personas.

Entre los ejemplos inspiradores de gestión del patrimonio que hemos conocido se encuentran la ruta románica de Alemania, las iglesias y granjas monumentales de Groninga (Países Bajos), el trabajo por mantener la costura de las blusas tradicionales rumanas en el condado de Mehedinty y, por supuesto, dos proyectos aragoneses: la gestión en red y sostenible de Territorio Mudéjar y la promoción del pueblo viejo de Belchite (Diputación de Zaragoza).

Desde Territorio Mudéjar hemos hablado de la gestión del patrimonio cultural como estrategia posible de futuro. Creemos que los lugares que trabajen conscientemente y de manera inteligente en la gestión de sus recursos patrimoniales -históricos, culturales y naturales- serán lugares resilentes, diferentes e identitarios. Lugares de inversión, desarrollo y futuro.

Esta es la base sobre la que trabajamos y así lo hemos explicado en este encuentro, además de contar cómo funciona nuestra red unificada y colaborativa de gestión del patrimonio, de hablar del mudéjar en todas sus extensiones (arquitectura, urbanismo, paisaje, cultura popular…) y de los proyectos que estamos desarrollando.

Entre todos, trabajamos para diseñar nuevas estrategias de gestión del patrimonio rural que permitan un desarrollo sostenible y que se adapten a la identidad propia de cada territorio.

Nuestros anfitriones corsos nos han enseñado sobre el terreno cómo trabajan en el Centro de Conservación y Restauración del Patrimonio mueble de Córcega CCRPMC, ubicado en Fort Charlet, en la localidad de #Calvi, y responsable de garantizar el conocimiento, la preservación y la promoción de este patrimonio. Allí hemos conocido sus recursos y su gran patrimonio artístico y religioso.

También hemos viajado a Corte para conocer el proyecto de transformación de su ciudadela, edificada en el siglo XV que, con su atalaya, domina toda la ciudad. Allí hemos visitado también las exposiciones temporales del ‘Museo de Corsica’.

*MOMAr es el acrónimo del nombre del proyecto en inglés: Models of Management for Singular Rural Heritage, Modelos de Gestión para el Patrimonio Rural Singular.

Más información: https://www.interregeurope.eu/momar/

Escuela rural y patrimonio, un tándem de futuro

Territorio Mudéjar participa en las primeras jornadas sobre escuela rural organizadas por el Centro de Profesorado de Calatayud

La escuela rural aragonesa ha sido siempre un laboratorio de innovación rural. Allí han nacido algunas de las iniciativas educativas más pioneras que después se han extendido por el resto de los colegios de Aragón e, incluso, han sido ‘copiadas’ en el resto del país. Una de las razones del éxito de los proyectos de las escuelas rurales es que utilizan el territorio como referencia didáctica y convierten el medio en un elemento curricular necesario para educar en el arraigo. En Territorio Mudéjar compartimos y promocionamos estas mismas señas de identidad y por esta razón no podíamos perdernos las jornadas “Escuela rural en clave de futuro” organizadas por el Centro de Profesorado de Calatayud.

Hoy hemos estado allí, pero no solo para acompañar a los docentes y centros educativos de nuestro Territorio Mudéjar (escuelas de las comarcas del Aranda, Campo de Daroca y Comunidad de Calatayud), sino que henos a tenido la oportunidad de hablar con algunos de ellos sobre cómo, para nosotros, patrimonio y educación son un tándem perfecto para la innovación.

Desde Territorio Mudéjar estamos trabajando en varios proyectos relacionados con la educación: “Escuela rural como inicio del círculo” e investigación y desarrollo de materiales pedagógicos. Por un lado, queremos introducir el modo de trabajo del patrimonio dentro de los currículos de las escuelas rurales y, por otro, queremos proporcionar materiales y recursos a los centros para que los alumnos aprendan a valorar el patrimonio natural y cultural de sus municipios y sean capaces de formular propuestas de desarrollo económico y demográfico que permitan hacer frente al proceso despoblador. 

Más info: http://profesoradocalatayud.catedu.es/escuela-rural-en-clave-de-futuro/

Territorio Mudéjar participa en la primera reunión del proyecto europeo MOMAr

Se trata de un proyecto para diseñar nuevos modelos de gestión del patrimonio rural singular en el que participan regiones de otros cinco países y que se desarrollará hasta enero de 2023

Territorio Mudéjar ha participado junto a otras entidades vinculadas a la gestión del patrimonio y al desarrollo rural en la primera reunión con los agentes locales de la provincia de Zaragoza del proyecto europeo Interreg MOMAr –Models of Management for Singular Rural Heritage-, una iniciativa liderada por la Diputación de Zaragoza para diseñar nuevos modelos de gestión del patrimonio rural que permitan un desarrollo sostenible y que se adapten a la especificidad de cada territorio.

El proyecto MOMAr tiene un presupuesto de 1,2 millones de euros e involucra a otros cinco gobiernos regionales de otros tantos países europeos. Fue aprobado el año pasado, comenzó en septiembre con un primer encuentro en Zaragoza de las seis administraciones participantes y durará hasta enero de 2023.

El fin último es crear un documento de trabajo que recoja un plan de acción para la provincia de Zaragoza e incorpore a todos los actores involucrados en la gestión y la difusión del patrimonio.

Más información: https://www.interregeurope.eu/momar/

Vídeo: https://www.facebook.com/315247192523931/videos/577438746140624/